航天科技教育理应有更多发挥空间

陈笑121

航天科技教育：http://www.futurenine.cn/index/index/researchbase
　　中小学生这类特殊受众，使得航天科技教育不能简单参考航天体系去做。据专家介绍，一门课程的研发时间至少为半年，需要三次以上迭代才能进入学校，还要与真实场景结合，才能实现教学目标。

　　虽然航天STEM教育的受众为中小学生，但是本质用户是校方和家长，他们才是真正为教育付费的人。

　　对校方而言，引进航天特色课程可以打造学校品牌，提升生源质量，这些核心需求不受区位影响。专家表示，与学校开展合作后发现，二三线城市学生动手能力并不差，但视野上确实有不足，二、三线城市校方提升视野的需求更强。


　　学校、家长的很多需求还没有被满足，也是跟着需求在走，这些需求引导着航天科技教育企业持续完善和拓展业务，有针对性地为用户创造更多价值。

　　作为一个新兴领域，航天科技教育大有可为。已知的有航天展会、体验场馆、文化节目等。九天微星、航天幻景、华云智联等入校课程各具特色，九天微星更是将“瓢虫一号”中国第一颗教育共享卫星。

　　但航天科技教育不仅限于此，航天科技教育还理应有更多发挥空间。