鹭飞振振兮

xiaohp2007

　　一个人长久地喜爱或是怀念一个地方，在他的内心深处，必定是有着深藏的原因的。

　　白鹭洲就是我喜爱吉安的一个理由。坦率地说，我和那一方校园并没有多少渊源，小时念书的时候，白鹭洲对于每一个发蒙于乡村的少年，是遥远而奢侈的梦。然而，要为这一方校园写一篇文字的心愿，却在我心里藏了好多年。以至于今天，每隔一年半载，甚至是一年四季的交替时节，我总是抑制不住内心的冲动，要走上那一弯长桥，走进这里，乘着柳丝春暖，乘着露冷秋寒，独自一人，静静地坐上一个上午，或是一个下午的时间，看看洲中蓬蓬的草木，看看树杪上高远的天空。

　　若是有外乡的朋友来，我总要一厢情愿、自作主张地拉上客人，到这里来转上一圈，似乎不如此显摆一番，就会被人小看了去。多少年了，我就这么不厌其烦地做着同一件事情，不管客人是来自北方文物厚重之地，还是来自南方海风劲吹的开放之区。

　　这个沉积着千年书香的院落，成了我待客的招牌：

　　看看，这里是文天祥读书的地方哩！

　　我这么地固执究竟是为了什么呢？

　　白鹭洲最先吸引我的，是那幅镌刻在中山院门额前的二十字长联：

　　鹭飞振振兮，不与波上下；地活泼泼也，无分水东西。

　　今天的吉安人已经不太清楚，这幅即使放到天下所有名联中去也毫不逊色的楹联，到底出自何人之手，但我相信，写作这幅对联的先贤，一定生活在古代吉安最风光最文风昌盛的年代。你看那字里行间，年轻的心灵散发出与天地精神相往来的灵光。

　　那是每一个读书人最得意的时间。

　　在这样的语境里，想象的翅膀可以飞得很远，很远。

　　“黎明即起，洒扫庭除”。清晨，太阳还挡在青原之外，微明的天光将来未来，年轻的学子青衫飘飘，在先生的引领下，在林木葱茏之间，对滔滔赣水，四围群山，吟诗唱和，著文对策。

　　“鸢飞戾天，鱼跃于渊”。诗经的弦律，多么合于白鹭洲此情此景。

　　“泉深思有本，水落竞如何，欲振于飞鹭，涟漪漾此波”。先生笑而不答，一路行吟。

　　天地有大美而不言，全凭一颗真心体现。在浴沂亭，我和友人同声背起了公西华侍坐：

　　暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风舞雩，咏而归。

　　读书在明理，格物能致知。我们今天的读书人还能体会得出，当年将白鹭洲辟为学堂的知吉州军江万里古心先生的良苦用心吗？千里赣江冲过万安十八处险滩，流到吉安时，已是江阔水缓，波平浪静。神岗山前白帆点点，榕树之下送往迎来，喜怒哀乐，冷暖炎凉，人间的万象，处处生意盎然；再看江渚之上，鹭丝轻飞，沙鸥翔集，鱼跃浅底，万木葱茏，杂花生树，既如蝼蚁之微命，也在快乐地为营生热热闹闹地奔忙。

　　自然的生机，无限宽广。

　　白鹭洲近于市而又身在郊野，享城廓之便，无车马之喧；赣江之水是清澈的，晨起昏晏，濯缨濯足，自取其便。立风月楼中，近观江河之水，奔流不息，不舍昼夜；远眺田野平畴，平民百姓衣衫褴褛，民生维艰。心怀天下的学子，建功立业的雄心，怎不油然而生？何必再问“与建业地形似否”？六朝金粉地，怎比得此地礼门义路仁山智水，五忠一节，哪个不是铁骨铮铮，气冲霄汉？比山中方一日，世上已千年的白鹿洞书院，这里更多了一层世间烟火，人间关怀，多了庙堂之高、江湖之远、先忧后乐的急迫和直接。

　　江流不息，青原苍翠，钟鼓楼的钟声，声声来把你催！来催你的，还有南宋王朝在风雨飘摇中的半壁江山，北方强族的金戈铁马，虎视眈眈。

　　每次走进白鹭洲，我都无法用轻灵之笔，来写这里的一草一木，一花一石。这里的草木，载着历史的厚重深沉。把脚步放轻些，再轻些吧，静静地坐下来聆听，听风声，雨声，听沙沙的写字声。阳光照在静静水面，照在树枝树叶的缝隙，照着我安静的灵魂。

　　下课了，活泼泼的孩子像欢快的小鸟，从校园往外飞。多想天天走在他们中间，看年轻的身影，听青春的笑声。

　　返身出书院门时，正逢着一家大小约七八口之众，簇拥着不满三岁的未来，在孔子像前施礼，蒙昧童子，手掌一握，往功德箱里投了一枚硬币，有清脆的童声，在我身后响起：

　　鹭飞振振兮……