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扛桌上学 近日,湖北麻城3000名农村小学新生扛课桌上学。目前,部分学校已配发统一的课桌,但一些偏远地区学生仍需自备课桌。麻城教育局表示,麻城经济较困难,不少农村学生都是自备课桌椅。麻城官方表示,地方财政投入教育主要是配套项目,不得已先解决校舍等紧迫问题。
9月1日,中小学传统的开学日。早上7点,天已大亮,湖北麻城市顺河镇南岗村和长冲村的家长们早早起床,为孩子们的开学做着各种准备,其中最要紧的是找好要带到学校去的课桌。
“昨晚忙活了一晚,桌子总算是找到了。”就在开学的前一天,5岁女孩鲁思玲的书桌还没有着落,“急死人了,借了好几家亲戚,直到昨晚才找来。”思玲的爸爸说,前两天孩子的书桌借不到,夫妻俩都没法踏实干活。
为孩子书桌发愁的不止思玲的父母,目前整个顺河镇有5000多名学生,开学前,约2000套的新课桌被分配到镇上的一所希望小学和中心小学,意味着还有3000多个孩子仍要像父辈们那样自带课桌去上学。
对此,湖北麻城政府回应,计划在未来两个月内为全市所有学校配齐标准化课桌,结束学生自带课桌上学的历史。
新闻背景
3000名新生扛着课桌上学是因为经济困难,这是小学生都能看出来的问题。经济困难或许是客观而真实的,但却不能拿来做为3000名学生扛着课桌上学的理由和借口。试问,当地一些学校没有课桌的问题,已经持续多年, 多年来相关部门有过解决问题的打算和决心吗?
对于“麻城经济困难”的说法,我们显然有几个疑问需要相关部门给出确切答案。一是国家规划2012年教育投入占国民生产总值(GDP)的4%,据麻城市政府部门提供的数据显示,2011年麻城市财政教育经费投入为7.2亿元,占全市国民生产总值的4.57%。按理这些用于学校建设、教育装备、校舍建设、学前教育、食堂建设、校舍安全等方面的资金投入,比例不小,年年积累,当地教育本不该如此之穷。那么问题到底出在了哪里?当地多年的教育投入是否有实效?
二是教育投入上是否做到了均衡?地区之内,城区学校与农村偏远学校之间是否均衡?按理有了课桌椅,应先解决最贫困最偏远地区的困难,何以当地把最偏远地区放在了最后?而于全省、全国范围内来说,麻城是国家级贫困县,但湖北并非是国家级贫困省,在一个已经宣称实现了九年义务教育的泱泱大国,出现大量学生上学自备课桌椅的情况,难道不是一种耻辱吗,不是对教育资源配置严重不公的举报与控诉吗?
三是当地政府等相关部门的三公支出每年是多少,办公经费每年有多少,是否还有压缩与节约的空间?“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”理念和口号,果真都记在当地执政者与教育者的心中了吗?
3000名新生扛着课桌上学,“没钱”是表面问题,“没心”是深层问题,“不公”是本质问题。要改变这种扛着课桌上学的怪现象,相关部门和官员,不仅要有清楚地认识,更要有坚定的决心,要有解决百年大计问题的紧迫感。至少,不能两手一摊,说:没钱,奈何?
网友热议
青山老杜123:分享图片:湖北麻城小学生自己带桌子上学。这就是当今某些地方九年义务教育的现状吗!?难道我们办教育连学生的课桌也买不起吗!?
钱弘道:学生带桌椅上学,痛心!湖北麻城市委书记杨遥今日在微博上就关于媒体报道该市学生自带桌椅上学以及网友质疑其佩戴名表问题进行回应。杨遥称,农村中小学校学生自带桌椅上学的问题,的确在该市长期普遍存在。目前,财政安排的资金和捐款筹集的资金正在通过政府采购渠道购买所需的课桌椅。
麻城杨遥 “学生自带桌椅上学”一事,给我和许多人上了让人难忘的一课。网络社会,每个官员都必须学会在媒体的监督下工作和生活。
悄悄改个名以免大家发现我:麻城的数千学生需要自带桌椅上学 我说政府你可以无耻 但请不要这么无耻!!
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